課桌椅功能的適用性淺說(shuō)

��發(fā)布時(shí)間：2015/12/15 ��瀏覽次數：

 課桌椅在設計的時(shí)候需要考慮多方面的因素，其中功能的適用性和行為的適應性是兩個(gè)重要的點(diǎn)，今天課桌椅生產(chǎn)廠(chǎng)家給大家簡(jiǎn)單的介紹一下課桌椅的適用性。
  課桌椅作為小學(xué)生學(xué)習的輔助設備，應當能夠滿(mǎn)足小學(xué)生在坐姿基礎上進(jìn)行各種學(xué)習行為以及儲藏、組合等的使用功能的需求。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，小學(xué)生接受的知識范圍越來(lái)越廣泛，需要的學(xué)習用品和學(xué)習工具的種類(lèi)也越來(lái)越多，課桌椅的功能也越來(lái)越全面。特別是教育信息技術(shù)在教學(xué)中的融合和應用，使課桌椅不僅僅是一種學(xué)習設備，更重要的是應當融合現代教育技術(shù)，成為學(xué)生學(xué)習的直接媒介。未來(lái)的課桌椅設計不僅僅是一種物質(zhì)形態(tài)和組合形式，而是作為一種交流的媒介，不斷地融入新技術(shù)來(lái)適應時(shí)代的發(fā)展對小學(xué)課桌椅設計提出的功能要求。
  課桌椅對行為的適應性設計的本質(zhì)是減少學(xué)生在保持坐姿時(shí)的調整動(dòng)作，延長(cháng)身體產(chǎn)生疲勞的時(shí)間，使學(xué)生有更多的精力保持在學(xué)習上，進(jìn)而改善學(xué)習效果。http://lighting-connection.com

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